【安徽日报】拓宽中职学生升学渠道
日前,教育部在“关于降低中专生进入高等院校进行全日制教育门槛的建议”的答复中指出,教育部持续强化中等职业教育基础性作用,畅通中职毕业生学历提升通道,加快构建独立、完善的现代职业教育体系,促进中等职业教育健康发展。
当前,我国经济正处于转变发展方式、优化经济结构、转换增长动能的关键期,让更多初级或中级技能人才进入高等院校学习深造,不仅是中职在校学生的发展需求,也是产业结构调整升级对技能人才培养提出的时代要求。目前,大部分中职学生只能通过对口招生考试升入本省的本科层次院校,不仅升学渠道窄,而且招生计划和招生院校非常有限,影响现代职业教育的发展。再者,由于升学渠道受限,加之受传统应试教育观念影响,一些中专学校为了能招到学生,把职业教育办成高考补习班,严重违背职业教育办学宗旨,不利于技能型人才培养。职教高考制度是现代职业教育体系纵向贯通的关键一环,也是职业教育质量监控的重要手段之一。职教高考制度应立足职业教育定位,遵循职业教育规律,确保相关设计满足学生发展和人才培养要求。
评价标准直接影响职教高考制度的应用成效。因此,职教高考测评既要满足不同类型与层次高等院校招生需求,也要兼顾中等职业教育课程标准与培养目标,倡导知识与技能并重,完善“文化素质+职业技能”的考试招生办法,培育适合应用型、技能型人才成长的土壤。中等职业学校要利用职教高考制度的指引作用,优化教学内容与方式,实现人才培养模式转型升级,让学生能够“升学榜上有名,就业脚下有路”。
职教高考招录体系的一大难题就是生源多、学校少。职教高考制度不仅要有利于高等院校专业人才培养,还要为考生提供自主选择权,实现考生兴趣、专长与不同专业培养标准之间的优化匹配。一方面,推动普通高校向应用型高校转变,扩大本科层次职业教育试点范围,有序扩充高等职业院校数量。另一方面,在扩大院校试点范围的同时,还要根据各院校的办学条件,合理增加职业教育专业数量,建立完备的专业学科体系,进一步满足考生与市场需求。在志愿填报和录取环节,高校应以择优录取为基本原则,在充分尊重考生志愿前提下,优化录取方式,确保招生公开、公平、公正。
展望未来,职业教育前途广阔、大有可为。完善职教高考制度,加快构建现代职业教育体系,拓宽技术技能型人才成长渠道,必将涌现越来越多的能工巧匠、大国工匠。(徐海)
敬请关注“安徽文明网”微信公众号